Темы исследований научно-исследовательских лабораторий

ЦЕЛЬ: На основе теоретического изучения экономической и финансовой устойчивости системы образования (вуза) провести анализ и оценку, а также рассчитать статьи затрат, входящих в норматив подушевого финансирования для обучения студента в вузе, ведения научно-исследовательских работ; разработать меры совершенствования функционирования вуза как одного из приоритетных элементов государственной системы образования.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

– изучение теоретических основ экономической и финансовой устойчивости вуза;

– оценка экономической и финансовой устойчивости вуза;

– определение размера норматива подушевого финансирования на одного студента вуза;

– определение размера норматива подушевого финансирования на одного студента в части ведения научно-исследовательской и инновационной деятельности в вузе;

– повышение экономической и финансовой устойчивости вуза.

ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

– изучены теоретические основы экономической и финансовой устойчивости вуза;

– проведен расчет и анализ финансовой устойчивости вуза, норматива подушевого финансирования на одного студента вуза, финансирование научно-исследовательской работы вуза;

– участие в научных мероприятиях, проводимых экономическим факультетом (круглые столы и конференции), статьи в научных сборниках и журналах.

Основы экономического развития государства. Экономические проблемы развития ПМР. Прикладные научные исследования.

Аналитический отчет по выявлению основных тенденций и форм трансформации социально-трудовых отношений на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях Приднестровской Молдавской Республики в современных социально-экономических условиях и разработка конкретных предложений.

Основы экономического развития государства. Экономические проблемы развития ПМР. Фундаментальные научные исследования.

План-задание

на проведение в 2018-2022 гг. научно-исследовательских работ

НИЛ «Экспериментальная хирургия», финансируемых из средств государственного бюджета

Охрана здоровья человека. Медико-биологические и педагогические аспекты охраны здоровья человека

Результаты аналитического отчета по определению удельного веса и структуры нозологических форм полипатий и полипрагмазий у пациентов   амбулаторно-поликлинических учреждений Приднестровского региона и разработка комплекса мероприятий на снижение численности пациентов с полипатиями и полипрагмазиями.

Охрана здоровья человека. Обеспечение санитарно-эпидемиологической и гигиенической комфортности человека (Прикладное научное исследование).

План-задание

на проведение в 2019 г. научно-исследовательских работ

НИЛ «Онкология и персонифицированная медицина», финансируемых из средств государственного бюджета

НАПРАВЛЕНИЕ IV: ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА

2.1. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА

План-задание

на проведение в 2018-2020 гг. научно-исследовательских работ

НИЛ «Клиническая антропология и социальная медицина», финансируемых из средств государственного бюджета

НАПРАВЛЕНИЕ IV: ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА

2.1. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА

На основе оригинальной классической и квантовой теории потенциала в многослойных структурах различных геометрии и выведенных точных гамильтонианов электрон-колебательного взаимодействия, будут построены:

Теоретические результаты:

1.Теория поляронных, экситонных, биполяронных и других связанных состояний с учётом квантования как электронного, так и колебательного спектров.

2.Будет выполнено применение теории к описанию экспериментов по высокотемпературной сверхпроводимости и описанию оптических спектров многослойных структур.

3.Для различных полупроводниковых структур будут найдены аналитические и численные решения системы нелинейных уравнений для временной эволюции плотностей экситонов, биэкситонов и фотонов и дана их физическая интерпретация. На базе ранее полученных эволюционных уравнений для амплитуд накачки, холостой и сигнальной мод будут изучены нестационарные явления преобразования диполяритонов накачки в диполяритоны сигнальной и холостой мод и обратно.

4.Будет изучена динамика атомно-молекулярной конверсии под действием двух рамановских импульсов резонансного лазерного излучения и одного импульса микроволного излучения, действующего между уровнями двух атомов и молекулы.

5.Будут найдены и изучены решения нелинейных эволюционных уравнений для распространения ультракоротких импульсов в полупроводниках с участием экситонов и биэкситонов без использования приближения медленно меняющихся огибающих с одновременным учётом всех трёх нелинейных взаимодействий.

Практические результаты:

1.Будет построен закон дисперсии экситон-поляритонов при учете экситон-фотонного взаимодействия, оптической экситон-биэкситонной конверсии и двухтонного возбуждения биэкситонов из основного состояния кристалла в приближении заданного поля в области М-полосы с учетом фазовых соотношений.

2.Будут вычислены электропроводность, коэффициент поглощения света и интенсивность фотолюминесценции для низкоразмерных систем различных типов во внешних электрическом и магнитном полях различных конфигураций с учётом рассеяния носителей заряда на фононах, шероховатой поверхности и примесях.

НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИКИ И ИХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 

(ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ)

Будут изучены тополого-алгебраические свойства колец, тел и полей. Будут рассмотрены специальные классы квазигрупп и группоидов, заданных тождествами, построены поточные коды на базе квазигрупп.

НАУКОЁМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ

Разработка современных вопросов теоретической и прикладной математики, математического моделирования и информационных технологий

(фундаментальное научное исследование)

На основании проведенных научно-исследовательских работ, будут получены новые знания по методам синтеза композиционных материалов на основе нанокристаллических полупроводниковых соединений группы A^IIB^VI для целей оптоэлектроники. Будет предложена технология изготовления таких материалов и по ней изготовлены опытные образцы. Будет проведено комплексное исследование оптических, электрических, фотоэлектрических, катодолюминесцентных и фотолюминесцентных свойств новых материалов. На основе фундаментально-экспериментальных научно-исследовательских работ будут подготовлены выпускные квалификационные работы бакалавров и магистерские диссертации, по направлению «Электроника и наноэлектроника».

НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ

Разработка принципов создания и производства новых элементов микро- и наноэлектроники и сферы их применения

Определение концептуальных основ проблемы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности в условиях непрерывного образования; разработка и апробирование модели психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся, основанной на выявлении способностей личности на разных этапах развития в условиях Приднестровья; разработка рекомендаций по внедрению модели для педагогов-психологов, воспитателей; педагогов организаций образования ПМР; определение диагностического инструментария для выявления способностей личности на разных этапах развития; разработка содержания психолого-педагогического сопровождения личности на разных этапах профессионального самоопределения; разработка содержания профориентационной работы в контексте непрерывности образования; издание монографии по проблеме исследования.

ЦЕЛЬ: Теоретико-методологическое обоснование, разработка и апробирование модели психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности в системе непрерывного образования ПМР.

ЗАДАЧИ:

а) проанализировать научные подходы и концептуальные основы проблемы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности в условиях непрерывного образования;

б) изучить состояние проблемы выявления способностей и профориентации личности с учетом содержания и уровня образования, требований образовательных стандартов в организациях образования республики.

Результаты исследования по итогам первого этапа:

– проанализированы научные подходы и концептуальные основы проблемы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности в условиях непрерывного образования;

– уточнены показатели и критерии оценки способностей личности и обобщены материалы по определению диагностического инструментария для выявления способностей, склонностей, профессиональных целей, мотивов, интересов личности на разных возрастных этапах;

– определены компоненты системы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности, выявлена их взаимосвязь;

– проведено пилотажное исследование, осуществлен анализ нормативных, инструктивно-методических документов, регламентирующих профориентационную деятельность, а также проанализирован опыт выявления способностей и профориентации личности в организациях образования республики;

– определены организации образования для создания экспериментальной площадки, оформляется документация.

ОБЛАСТЬ ВНЕДРЕНИЯ. Система непрерывного образования ПМР (организации дошкольного, начального общего, среднего полного, среднего и высшего профессионального).

СТЕПЕНЬ ВНЕДРЕНИЯ. На данном этапе исследования разрабатывается модель психолого-педагогического сопровождения личности на разных этапах профессионального самоопределения, содержание профориентационной работы для детей разных возрастных групп, просветительские мероприятия для воспитателей, педагогов по проблеме реализации психолого-педагогического сопровождения личности на разных этапах профессионального самоопределения.

Социогуманитарное развитие и правовое обеспечение развития государства. Развитие теоретических и прикладных аспектов педагогической и воспитательной деятельности ПМР. Прикладное научное исследование

Объектом исследования выступает приднестровское лингвокультурное сообщество, объединяющее представителей различных этнических групп.

Предметом исследования  выступает описание интеграционного потенциала лингвокультурной модели приднестровской межэтнической парадигмы, обеспечивающей ментальную интеграцию приднестровского сообщества.

Цель исследования- выявить особенности формирования и степень интеграционного потенциала современной модели лингвокультурной глобализации и обосновать её социокультурную эффективность в приднестровском полиэтническом и многоязычном сообществе.

В соответствии с общей целью темы исследования коллектив НИЛ «Лингва» должен реализовать следующие задачи:

1. Уточнить категориальный аппарат и терминологию исследования;
2. Обосновать в контексте социокультурного развития современного мира первичность лингвокультурной составляющей в процессах глобализации и глокализации;
3.  Выявить лингвокультурную модель глобализации, объединяющую компоненты глобальной культуры и глобального языка, способствующих взаимопознанию, пониманию и взаимообогащению этнолингвокультур;
4. Оценить интеграционный потенциал лингвокультурной модели, функционирующей в Приднестровье, и обосновать её комплементарный характер как позитивный способ разрешения противоречий глобализации и языковой/этнокультурной идентичности населения Приднестровья;
5. Разработать алгоритм и методику описания результатов проведения ряда мониторинговых исследований по функционированию модели лингвокультурной глобализации в информационно-культурном пространстве Приднестровья.
6. Сформулировать согласно требованиям ФГОС ряд уточнений для комплекса профессиональных компетенций бакалавров и магистрантов с учётом межкультурного компонента.

Полученные результаты, их новизна: за 2018 год коллектив лаборатории выполнил следующий объём работы и получил следующие результаты.

Согласно плану-заданию работы коллектива НИЛ «Лингва» на 2018г. теоретически  установлено:

1. Описание феномена лингокультурной глобализации в Приднестровье продолжено в контексте осмысления концептуальной корреляции глобальных и локальных процессов современного мира. В новом контексте глобальной социокультурной трансформации поли­эт­нич­ное со­об­щес­тво Приднестровья сохраняет стабильность своего устойчивого раз­ви­тия, что позволит нам на ма­териале Приднестровья понять природу современных этноязыковых процессов, обусло­вивших в новых постсоветских государст­вах изменение статуса русского языка и предопределивших нарушение толерантности межэтнического взаимодействия и языковых прав русско­язычной личности.Осмысление и описание опыта приднест­ровского поли­этничного социума, надеемся, поможет создать современную модель сохранения толерантного межэтнического общения в странах СНГ ближнего и дальнего зарубежья.

2. Будет представлена модель культурно-информационного развития и межэтнического взаимодействия, обеспечивающая сохранение самобытности этнокультурных групп в России, в Приднестровье и в странах СНГ; выявлена аксиологическая шкала приднестровского полиэтнического социума, в которой отражаются языковые предпочтения и культурные ориентации, сформированные под влиянием семантического пространства Русского мира.

2.1.  Формирование специфики локальной (приднестровской) межэтнической парадигмы представлено как результат модернизации исторически сложившейся традиции межкультурного взаимодействия народов на фоне межэтнической дезинтеграции политического социума в странах ближнего зарубежья;

2.2. Особенности локальной (приднестровской) межэтнической парадигмы представлены как отражение межкультурной и языковой ситуации, параметры которой определяются противодействием  современным тенденциям глобальной культурно-языковой стандартизации;

 2.3. Матрица межэтнического взаимодействия народов Приднестровья представлена с учётом региональной специфики идентификационного дискурса личности, языковые предпочтения и культурные ориентации которой в значительной степени обусловлены локальными, а не глобальными социокультурными факторами.    

3. Действие принципа комплементарности в оценке феномена межкультурного взаимодействия выявлено в процессе социолингвистического эксперимента, данные которого свидетельствуют об активном использовании приднестровцами различных регистров общения и форм официальных языков в зависимости от условий коммуникации.

4. В ходе эксперимента продолжается выявление степени влияния социокультурного контекста на причины формирования разного уровня лингвокультурных компетенций языковой личности в устном и письменном регистрах общения.

5. Региональная  (локальная) идентичность, целенаправленно выделяемая информантами, рассмотрена в двух аспектах:

5.1. как форма сохранения культурно-символического кода единства личности и этноса;

5.2. как аксиологическая система лингвокультурного со-бытия и меж-бытия

6. Установлена степень влияния локального социокультурного контекста на формирование лингвокультурных  компетенций  современной личности.

Научная новизна исследования:

1) Впервые в орбиту научного осмысления введен приднестровский феномен лингвокультурной интеграции, обусловленный концептуальной корреляцией глобальных и локальных процессов; других исследований в контексте изучения трансграничного процесса взаимопроникновения языковых и культурных компонентов в ментальное пространство приднестровцев практически не существует.

2)Впервые ведётся разработка модели лингвокультурной глобализации, предполагающей возможность культурной гибридизации мира и/или его интеграции, фиксирующая возникновение транскультуры, релевантной в Приднестровье объективным глобализационным процессам.

Прикладная новизна исследования:

В процессе многоаспектного реформирования высшего образования речь должна идти прежде всего об интеграции науки и образования как инструменте устойчивого развития в условиях глобализации и становления экономики, основанной на знаниях. Как общие цели высшего образования, так и цели его частных подсистем четко демонстрируют необходимость дополнить содержание образовательных программ проблематикой, связанной с глобализацией.

I. Без учета глобализационных процессов и их преломления в языке невозможно:

1.1. обеспечение межкультурного общения в различных профессиональных сферах;

1.2. выявление и критический анализ конкретных проблем межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов;

1.3. проведение эмпирических исследований проблемных ситуаций в сфере межкультурной коммуникации;

1.4.применение тактик разрешения конфликтных ситуаций в сфере межкультурной коммуникации.

II. Включение проблем взаимодействия языка и глобализационных факторов в содержание образования позволит эффективно формировать заложенные в ФГОС профессиональные (ПК) и общекультурные (ОК) компетенции и обеспечит внедрение результатов НИР в образовательный процесс. Изучение языка в контексте глобализации становится, как видим, неотъемлемой составляющей компетенций, заложенных в ФГОС ВПО по направлению «Лингвистика», «Филология», «Журналистика».

Основная область применения и апробации полученных научных результатов – учебный процесс в вузе и методическое обеспечение лингводидактических основ русской словесности в других типах общеобразовательных учреждений Приднестровья. Основная часть полученных результатов ис­по­ль­зу­ется в процессе чтения базовых лингвистических курсов, а другая стала ос­новой написания исследовательских работ в форме диссертаций, мо­но­г­ра­фий, учебных пособий, научно-методических статей и квалификационных работ бакалавров и магистров. Полученные научные результаты исследования выносятся на обсуждение широкой филологической общественности республики в процессе проведения конференций, научных семинаров, круглых столов и выступают теоретической основой исследовательской работы молодых учителей-филологов, студентов и учащихся.

http://litera.spsu.ru/files/nauka_18_19/Lingua.ppt

Культурное наследие государства. Русский мир Приднестровской молдавской республике и пути развития современных форм межкультурной коммуникации. Фундаментальные научные исследования.

Разработка учебника по молдавскому языку для 5 класса с молдавским языком обучения

Культурное наследие государства. Русский мир Приднестровской молдавской республике и пути развития современных форм межкультурной коммуникации. Прикладные научные исследования.

ЦЕЛЬ: Проектирование и внедрение модели психологического сопровождения сотрудников правоохранительных органов ПМР; разработка и внедрение системы психологической подготовки сотрудников правоохранительных органов к оперативно-служебной деятельности.

ЗАДАЧИ:

– определить особенности организации служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов в условиях системы психологического сопровождения;

– спроектировать   и экспериментально апробировать модель психологического сопровождения служебной деятельности в рамках реализации системы психологической подготовки сотрудников МВД;

– разработать и внедрить концепцию психологической службы при МВД ПМР в рамках комплексной системы психологического обеспечения служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов

РЕЗУЛЬТАТЫ. Определен категориальный   аппарат исследования, концептуализированы базовые понятия, обоснована совокупность теоретико-методологических положений, составляющих концептуальную основу исследования, разработан и частично реализован план практико-ориентированных, научно-методических мероприятий по теме I этапа.

ОБЛАСТЬ ВНЕДРЕНИЯ. Служебная деятельность сотрудников МВД.

СТЕПЕНЬ ВНЕДРЕНИЯ. Начальный этап разработки темы.

Социогуманитарное развитие и правовое обеспечение развития государства. Социально-коммуникативная система ПМР. Фундаментальные научные исследования