Круглый стол памяти Е.В. Бондаревской на ФПиП

В рамках международной научно-практической конференции «Воспитание человека культуры и нравственности: педагогическое наследие и современность» 3 апреля на факультете педагогики и психологии состоялся круглый стол «Гуманистическая педагогика как условие сохранения культурно-образовательного пространства и формирования гражданской идентичности в поликультурных регионах». Конференция, организованная Российской академией образования, была посвящена памяти академика Е.В. Бондаревской.

Круглый стол проходил в очном и онлайн форматах и объединил представителей Приднестровского научного центра Российской академии образования ПГУ им. Т.Г. Шевченко, Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, Академии психологии и педагогики Южного федерального университета, Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, Белорусского государственного университета, педагогов общеобразовательных учреждений Приднестровья, преподавателей ПГУ. Модераторами выступили декан факультета педагогики и психологии канд. пед. наук, доцент Л.И. Васильева, директор Приднестровского научного центра РАО, заведующая кафедрой русской филологии д-р филол. наук, профессор Е.А. Погорелая. Ведущей круглого стола стала заместитель декана по научной работе факультета доцент Г.В. Никитовская.

С приветственным словом к участникам обратился проректор по научно-инновационной работе д-р экон. наук, профессор В.Н. Босюк. «Для нашего университета большая честь быть площадкой для проведения такого мероприятия», – сказал Виктор Николаевич. Выразив уверенность, что круглый стол станет пространством для обмена мнениями и новыми идеями, профессионального общения, он пожелал участникам плодотворной работы.  

Л.И. Васильева сказала, что визит Евгении Васильевны Бондаревской  около 20 лет назад в Приднестровский государственный университет до сих пор является поводом для гордости.  «Мы можем с гордостью сказать, что многие преподаватели факультета педагогики и психологии нашего университета по праву являются учениками Евгении Васильевны, благодаря одному из самых именитых ее учеников – Ольге Владимировне Гукаленко», – отметила Людмила Ивановна. Она также  подчеркнула, что тема круглого стола является актуальной, потому что гуманизация образования пронизывает весь учебный процесс.

«Я хочу поблагодарить руководство университета, всех тех, кто собрался сегодня в этом зале, за память и сохранение, укрепление того наследия, которое завещала нам великий российский ученый, педагог, наставник, учитель Евгения Васильевна Бондаренко», – дистанционно обратилась к участникам научный руководитель лаборатории Центра воспитания и развития личности РАО академик РАО д-р пед. наук, профессор О.В. Гукаленко.  Ольга Владимировна пожелала коллегам конструктивного диалога, добра, хороших учеников.

С докладом о слове, созидающем личность, гуманистической педагогике русского мира выступила Е.А. Погорелая. В условиях стремительного технологического обновления меняется не только образ жизни человека, но и весь коммуникативный контур социокультурного пространства, сообщила Екатерина Афанасьева. По ее мнению, в таких условиях особую значимость приобретает формирование личности нового типа, способной к диалогу, адаптации и осмысленному взаимодействию в поликультурной среде. Е.А. Погорелая акцентировала внимание на роли языка как носителя культурного кода, ведь именно через язык передаются ценности, смыслы и традиции. Современное образовательное пространство должно становиться пространством диалога культур, где формирование личности связано с развитием внутренней свободы, обеспечивающей устойчивость человека в быстро меняющемся мире, считает Екатерина Афанасьева

Об изучении истории народов и религий родного края как инструменте патриотического воспитания и формирования гражданской идентичности студенческой молодежи в поликультурном регионе онлайн рассказала руководитель научного центра РАО, член-корреспондент РАО, д-р ист. наук, доцент Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета Т.А. Чумаченко. «Основной целью воспитательной деятельности в педагогической науке является формирование гармонично развитой личности будущего педагога, обладающего высоким уровнем нравственных качеств и гражданской ответственности», – уверена Татьяна Александровна. По ее мнению, ресурсом патриотического воспитания и формирования гражданской идентичности является изучение истории народов и религий.  Т.А. Чумаченко также проинформировала о мероприятиях, проводимых в ЮУрГГПУ, направленных на воспитание чувства патриотизма и взаимоуважения к национальным ценностям.

«Памяти учителя – Е.В. Бондаревской: штрихи к портрету» – тема онлайн-доклада доцента кафедры образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета канд. пед. наук, доцента С.Ю. Спыну. Светлана Юрьевна, будучи ученицей Е.В. Бондаревской, вспоминала о ней, как о  педагоге, для которого смыслом жизни было самопознание и следование своему предназначению. С детства Е.В. Бондаревская осознала свое призвание быть учителем и стремилась передавать знания другим. Ее жизненный путь был тернист: Евгении Васильевне пришлось пройти через трудности военного времени, гибель мужа, год неподвижной жизни после аварии, но это ее не сломало, а лишь закалило, рассказала С.Ю. Спыну. Она отметила, что педагогический подход Е.В. Бондаревской основывался на идее воспитания личности через ответственность, внутреннюю свободу и осознание собственного пути.

Канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольного, специального образования и педагогического менеджмента Л.Т. Ткач проанализировала тему воспитания педагога-профессионала средствами поликультурного образования. Любовь Тимофеевна рассмотрела использование музейной деятельности в подготовке будущих педагогов в рамках проекта «Педагог в мире музеев». Студенты первого курса были вовлечены в создание устного журнала, работа над которым состояла из нескольких этапов: сбора и анализа материала, разработки содержания экскурсий, публичной защиты и рефлексии. Л.Т. Ткач подчеркнула, что музей для студентов стал образовательной средой, где они теоретические знания смогли применить на практике, получили новые профессиональные навыки.

Тему «Кибербуллинг на национальной почве и его профилактика: педагогические стратегии укрепления межнационального согласия в цифровой среде» раскрыла д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики и современных образовательных технологий ПГУ О.В. Набока. «В цифровой среде язык превращается в главный маркер идентичности. Подростки переносят в онлайн-чаты не только школьные конфликты, но и взрослые нарративы», – отметила Оксана Васильевна. В Приднестровье, где проживает более 30 национальностей, язык и культура становятся не только инструментом объединения, но и исключения, т.е. травли.  Важно уметь, считает О.В. Набока, адаптироваться к цифровой среде, осознавать свои действия, противостоять деструктивному контенту, критически мыслить.

Все представленные доклады будут опубликованы в итоговом сборнике материалов конференции.

Анастасия Филипенко.