Круглый стол на ЕГФ

Республиканский научно-практический круглый стол «Игровые технологии на уроках географии» прошел 21 сентября на естественно-географическом факультете.

Работу мероприятия начал заместитель декана ЕГФ по научной работе, директор Приднестровского центра Русского географического общества, доцент кафедры географии и туризма В.Г. Фоменко. Владимир Григорьевич обратил внимание на снижение интереса части школьников и студентов к истории и географии и подчеркнул, что преодолеть эту проблему во многом помогают игровые элементы, активизирующие познавательную деятельность учащихся. В качестве примера спикер привел ролевые игры, в которых школьники перевоплощаются в представителей разных профессий, и рассказал о зарубежном опыте игровых занятий в виде бродилок, квестов и систем подсказок.

Тему продолжили учитель географии Е.С. Андронатий и учитель истории и обществознания И.В. Лабун из Тираспольского общеобразовательного теоретического лицея. Докладчики представили целый ряд игровых и интерактивных форматов для старшей школы: реалити-шоу «Географические коллаборации», в рамках которого команды учащихся создавали виртуальные предприятия с учетом географических факторов размещения; игра «Юный предприниматель»; квиз «Дорогами памяти», посвященный Великой Отечественной войне; система лицейских выборов на основе избирательного права; электронный квиз по родному городу с использованием QR-кодов.

В рамках круглого стола Л.В. Ольховикова, учитель географии Тираспольской СШ № 17 им. В.Ф. Раевского, показала, как игровые приемы работают на стыке предметов. Педагог рассказала о межпредметной игре, объединяющей географию, физику, химию и биологию, а также об интегрированном уроке географии и английского языка по теме «Австралия». Л.В. Ольховикова отметила, что игровые элементы должны применяться дозированно, чтобы не отвлекать учащихся от основного содержания урока.

Практический инструментарий для уроков географии представили сразу несколько педагогов. Учитель географии Рыбницкой РСОШ № 10 с гимназическими классами Т.М. Черная рассказала о дидактических играх и онлайн-тренажерах для изучения политической и физической карты мира. Учитель географии Дубоссарской РСОШ № 5 О.Н. Робул рассказала про интегративные игры «Географический детектив», «Географическое лото и домино» и «Географическая почта», отметив, что в малокомплектных классах они помогают снять психологическое напряжение учащихся. Схожим опытом проведения занятий с учащимися младших классов поделились учитель географии Фрунзенской СОШ Н.Л. Гуска и учитель географии Первомайской СОШ № 1 Л.А. Спатарь.

Отдельное внимание участники круглого стола уделили работе с образом территории. Учитель географии Бендерской СОШ № 15 Д.Г. Чернов рассказал о применении ментальных карт в сочетании с игровыми технологиями на примере изучения реки Днестр, показав, как ученики сначала создают субъективный образ территории, а затем корректируют и закрепляют его через игровые форматы.

Примеры дидактических и ролевых игр для разных этапов урока привели И.В. Миськова, учитель географии Бендерской СОШ № 13, и Н.М. Почтаренко, учитель географии Тираспольской СШ № 9 им. С.А. Крупко.  В своих выступлениях докладчики акцентировали внимание на работе с материалами по этнографии Приднестровья.

По окончании выступлений участники круглого стола обменялись мнениями, обсудили представленные практики и поблагодарили докладчиков.